「令和4年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修」終了後に実施したアンケートで、会場参加者54名から有効回答が得られました。選択回答の結果と自由記述からの抜粋を以下にご紹介します。
※アンケート結果を表した円グラフでは、小数点以下を四捨五入したため、合計が100パーセントにならない場合があります。
1. 研修全般について
【小学校教諭】
- 研修に関わってくださっている先生、会場の方々、全ての方が同じ目標に向かって最善を尽くしてくださっていることが伝わってくる研修だった。この研修に参加させていただいたことは、教員人生の中で糧となる貴重な時間だった。ありがとうございました。子供たちへこの学びを還元できるよう、自己研鑽を積んでいきたい。
- 非常に広い視点で図工、美術について考えることができた2日間だった。自分の市の進んでいる点や課題点について、客観的に考えることができた。このような他県の先生と腹を割って話せる機会はとても貴重だと思う。全国大会や地域の大会だと、良いところを集めた表面的な発表になってしまうと思うので。充実した2日間をありがとうございました。
- 教師人生の中で一生忘れることのできない研修となりました。オンラインではなく、全国の先生たちと向き合って本気で美術教育について語り合ったこの2日間に大きな幸せを感じています。早く地元の美術仲間や同僚にこの学びを伝えたいという思いでいっぱいです。「指導者」研修という名がついていることを忘れず、明るい美術教育の未来を描いて、責任をもって地域の子供たちへの教育として学びを還元していきます。このような素晴らしい研修に参加させていただいたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。
- とても勉強になりました。特に教員だけでなく学芸員の方と直接話ができたことが良かったです。美術館活用について悩んでいることやできることなど交流することで、積極的に活用してみようという気持ちになりました。また、鑑賞についても体験してみて新たに気づいたこと、他の方の方法を知ることで視野が広がったように感じます。まずは、実際に子供たちと鑑賞をして作品に対しての思いを深めていきたいと思います。そして、美術館で本物の作品を目の前に鑑賞ができたらと思います。
【中学校教諭】
- コロナ感染症の拡大で、東京入りが正直躊躇されたが、研修に参加できたことは大変よかった。私自身が鑑賞活動の楽しさを改めて実感することができ、生徒を深い学びに導く視点を獲得できたと思う。また、全国の美術教育の実態を知る機会になったり、様々な教育の手法の情報を得る機会になったりと、学び多き2日間となった。これら様々な気づきにより、気持ちが晴れやかになり前向きになった一方で、生徒の学びの深まりにはある程度の時間、向き合う心のゆとりが必要だと思った。日々の多忙感に大事なことを見失ってはいけないと思った。美術館に連れて行けばいいのではなく、ちょっとした仕掛けやねらいを明確にすることが大事だと思った。
- 様々な立場の方からお話を伺って、十数年前に比べ、鑑賞教育が教育現場に普及し、その内容も充実してきたように感じた。現行の学習指導要領で、観点別評価が整理され、学習の内容（表現と鑑賞）のつかみ方もすっきりしたので、その方法論について確認することができた。地方の中規模校としては、ハブ的な役割をしている美術館とどのように繋がっていくかが今後の課題だと思った。事前にしっかりと予習しておけば、「非常に満足」になったかなと反省しました。各校の事情によりますが、旅費等、補助があると有難いです。
- この研修会を通して心に残っているのは、スタッフのみなさんの「丁寧さ」です。言葉遣い、動き、運営、準備、表情、組み立て、表示や書類など、一貫して丁寧さに貫かれていたと思います。おかげで、安心して研修に集中することができました。私がこれまで経験した研修は例えていうなら「直線・管理・不足を与える」ものが多かったように思いますが、この研修会は「しなやかさ・参加者への期待・持っているものを引き出す」ものでした。特に、司会やファシリテーターの言葉遣いが丁寧で美しいと感じました。研修の目的を踏まえているからこそ、ハイクラスの運営ができるのだろうと思いました。本当に勉強になりました。後日、地元の教育連盟の県大会が開催されましたが、運営に携わるにあたって本研修の学びを生かすことができました。意識してやってみて、自分も楽しく運営もスムーズにいったので、このやり方は間違っていないなと思いました。鑑賞の研修で「上質なコミュニケーションのお作法」も学べて、本当に幸せでした。このことについてもお礼をお伝えしたくて書かせていただきました。本当にありがとうございました。
【高等学校教諭】
- コロナ禍での実施ということで、多大なるご苦労があったことと思います。準備および運営等でこの研修に携わってくださった全ての方々に感謝申し上げます。大変有意義で、言葉通りあっという間の2日間でした。今回の研修に参加したことで、作品を見たり感じたり考えたりすることの喜びを改めて感じる機会となり、夏休み明けの授業が楽しみになりました。またぜひ参加したいです！と言いたいところですが、自分ばかりでなく多くの方々がこの研修に参加され、どんどん鑑賞教育の輪が広がり発展していけばいいなと思います。本当にありがとうございました。
- 教育委員会より本研修の案内があり参加したが、それまでは研修会があることを知りませんでした。全国の色々な校種、学芸員の方と話す機会や実践を伺う機会は貴重で、参加してよかったと思います。是非今後も開催していただきたいし、本県教諭にも勧めたいと思います。美術館との連携と鑑賞教育の充実を積極的に図っていきたいと思います。
【特別支援学校等教諭】
- 貴重な学びの機会をいただきありがとうございました。集合形式に加え、リモート枠での参加があればより多くの方々にチャンスがあるのかと思います。私は特別支援学校に勤務していますが、今回の研修では特別支援学校からの参加は2名でした。美術が必要な生徒がたくさんいますので、学んだことを積極的に発信していきたいと思います。
【指導主事】
- これまでコロナ禍でなかなか集合研修ができず、今回も開催が危ぶまれる中、様々な対策を取って実現していただいたことに感謝しております。美術館で本物を前に対話型鑑賞を体験できたことは、とても意味があったと思いました。あの場、あの時間、あの仲間を学びの場として共有することが、他には変えがたい深い学びにつながることを身体全体で感じられました。今後もこの研修が継続し、あの体験の感動を全国に広げていく教員、学芸員、指導主事が生み出され続けられることをお祈りしております。
【学芸員】
- 恥ずかしながら、本研修に参加するまでは学校での美術教育に関して偏見があった。制作がメインになっている美術の授業で、鑑賞のために時間を費やすことができないのではないかと。しかし、鑑賞を大切にされている先生ばかりで（特に関心のある先生が本研修に参加しているのだとは思うが）これまで自分が先生ときちんと話をする機会がなかったことを実感した。これからは一方的な鑑賞プログラムの提供ではなく、ともに鑑賞プログラムづくりを行なっていけたらと思う。
- これまで対話型鑑賞は体験したことはあっても、美術館では対象が大人であり、圧倒的に知識を求められることが多く、対話型鑑賞の活用の仕方が自分のなかで消化できていませんでした。今回の研修で、学習指導要領や先生のお話を伺うことで知識を得る以外にも、対話を通じたからこそ見えるもの、感じるもの、新たな発見など、一人ではできない学びがあることを実感することができました。また、その上で知識を得、表現することで更に美術教育が深まることも理解することができました。今回の研修では、これまでの感覚を覆すような新鮮で刺激的な体験をすることができました。研修の開催にご尽力をいただきました関係者の皆様に心より御礼申し上げます。
- 感染状況が悪化する中、万全の対策を講じて実施していただき本当にありがとうございました。学校現場の現状を知り情報交換のできる貴重な研修で、実際に集まらなくては得ることのできない経験ばかりでした。図工美術の分野でも、ICT教育がここまで進んでいることに驚きました。子供たちが美術館に滞在する限られた時間の中で、実物の作品を鑑賞する時間が（ICTの導入によって）削られてしまうのではという不安を覚えました。今後学校連携の中でICTをどう活用していくか、地元の先生たちと情報交換をしながら検討していきたいです。
